Exposição Folclórica
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM SALA:
ORIGEM DO FOLCLORE
O folclore brasileiro, um dos mais ricos do mundo, formou-se ao longo dos anos principalmente por índios, brancos e negros.
Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um País. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".
OBJETIVOS:
• Resgatar, vivenciar as manifestações da cultura popular brasileira, valorizar o conhecimento e valores da comunidade escolar;
• Conhecer a importância do folclore para a comunidade;
• Colaborar na preservação do patrimônio cultural e histórico brasileiro, tendo a nossa escola como parte deste patrimônio;
• Realizar investigações e discussões através de pesquisas de campo, exposições, trabalhos em grupo, buscando a troca de conhecimentos de todos envolvidos no projeto.
• O projeto ajuda a identificar e reconhecer as tradições de um povo e suas manifestações, valorizando a maneira de agir, pensar, sentir.
JUSTIFICATIVAS:
• Este trabalho se justifica, pois o material adquirido e confeccionado pelos alunos, apesar de suas limitações, irá contribuir didaticamente na formação humana de toda a comunidade escolar.
• Em sintonia com o que é recomendado pela UNESCO e pela “Carta do Folclore Brasileira” quanto a sua salvaguarda, pretende utilizar todas as formas possíveis de interagir efetivamente para sua preservação, indo mesmo além das formas recomendadas, aproveitando oportunidades pontuais de ação.
AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS:
• Leitura, trabalho em grupo, pesquisas, vídeos e palestras;
• Os “encontros com o folclore” estabelecem diálogo entre a comunidade escolar e os grupos populares, que através de ritos das festas populares vivenciam uma experiência sensorial, utilizando a literatura oral, meio popular e tradicional de transmissão de conhecimento;
• A mostra de vídeos visa estimular e promover a produção de imagens em movimento, cujo crescimento tem sido substancial nos últimos anos.
• Pesquisas de campo, além de servir para os eventos coloca o Projeto em contato direto com os grupos em seu meio social. Essa prática é fundamental para a manutenção das relações interativas, além de ser um método eficaz de levantamento de dados.
METODOLOGIA:
Será realizado através de pesquisa bibliográfico e de campo com o objetivo de conhecer e aprimorar com os alunos, as manifestações da cultura popular brasileira, analisando cada uma delas e com a criação de desenhos com a ilustração do trabalho.
O QUE PODE SER TRABALHADO COM ESTE TRABALHO?
• Língua Portuguesa – ortografia, escrita e leitura;
• Artes e Educação Física – criatividade e expressão corporal;
• História, Geografia e Sociologia – as regiões, os costumes, a maneira de expressar-se.
Além das outras disciplinas para agregarem os seus conhecimentos culturais e enriquecendo o trabalho.
• Cada turma, de acordo com seu nível de ensino, selecionará uma atividade a ser desenvolvida para o enriquecimento do tema. Poderão ser realizadas:
• Pesquisas sobre a origem da palavra FOLCLORE;
• Pesquisas sobre o que é FOLCLORE e suas características (antiguidade, anonimato, constância, tradição, espontaneidade, aceitação coletiva)
• Pesquisas sobre as principais manifestações folclóricas no nosso país;
• Pesquisa sobre as principais manifestações folclóricas no espaço de vivência dos alunos;
• Pesquisas sobre: apelidos, trava-línguas, parlendas, adivinhações, charadas, simpatias instrumentos folclóricos, brinquedos e brincadeiras, canções, lendas, medicina popular, provérbios, ditados, gestos, crendices, mitos, surperstições, assombrações;
• Pesquisas sobre folias, danças e jogos folclóricos (origem e figurinos);
• Pesquisas sobre receitas de comidas típicas;
• Confecção de brinquedos folclóricos (cavalo de pau. peteca, cata-vento, telefone de cordão, marionetes, bonecas de pano, papagaio, carrinho de rolimã, caminhão de madeira, perna de pau, bola de meia, casinha de boneca e móveis feitos com caixas de fósforo);
• Pesquisa sobre frases em pára-choques de caminhões;
• Pesquisa sobre brincadeiras de roda;
• Pesquisa sobre cultos considerados como parte do folclore (Candomblé e Umbanda), suas diversas denominações pelo Brasil e seus principais santos ou orixás;
• Construção de instrumentos folclóricos (coquinhos, afoxé, reco-reco);
• Ensaios de apresentações folclóricas;
• Leitura e interpretação de lendas;
• Canto de músicas folclóricas (cantigas de ninar, cantigas de roda, desafios...);
• Confecção de fantoches de dedo com personagens do folclore brasileiro;
• Organização de uma exposição sobre a Medicina Popular e seus elementos: plantas, xaropes, chás caseiros...
• Criação de cenas as populares a serem dramatizadas;
• Leitura e discussão de textos que relacionam o FOLCLORE aos valores culturais ATUAIS da nossa sociedade;
ATIVIDADES:
• Navegar em alguns sites, livros, revistas e conhecimento oral, para pesquisar sobre folclore;
• Discutir com o grupo a cultura popular brasileira;
• Ilustrar.
PRODUÇÃO FINAL:
• Confecção de um livro de folclore a partir dos trabalhos dos próprios alunos;
• Exposição dos trabalhos para a comunidade onde está inserida a comunidade escolar.
DIVULGAÇÃO DO PROJETO:
• projeto deverá ser amplamente divulgado em toda a comunidade escolar pela equipe pedagógica. Os alunos deverão participar ativamente das atividades pedagógicas em sala, da confecção de materiais e dos ensaios das apresentações folclóricas
VIVÊNCIA DO TEMA:
• Atividades pedagógicas desenvolvidas em sala (pesquisas, leituras, discussões, debates, confecção de materiais...)
Ensaios de apresentações (cantos, danças, dramatizações...)
MATERIAL USADO:
• Lápis de cor, giz de cera, cola, papel pardo, cartolina, papel crepom, tesoura, régua, envelope, pincel atômico, canetinha, folhas de sulfite, CD, rádio, etc...
PRAZO:
• Período do mês de agosto.
Pesquisar Sobre Os Tipos De:
a) Festas; b) Danças;c) Lendas; d) Parlendas; e) Simpatias; f) Crenças;
g) Comidas Típicas; h) Remédios caseiros/ Chás; i) Trava-Língua; j) Frases De Caminhoneiros:
k) Brincadeiras; l) Curiosidades, História Do Estado, Economia, Bandeira, Etc...
m) Trovas e quadrinhas; n) Provérbios;
TROVAS e CANTIGAS POPULARES
TORORÓ
Fui na fonte do tororó
Beber água e não achei
Achei a bela morena
Que no tororó deixei.
Oh! Morena.
Oh! Morenazinha
Entra nessa roda
E dançará sozinha.
Sozinha eu não danço
Nem devo dançar
Porque tenho o João
Para ser meu par.
CIRANDA
Ciranda, dirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia vamos dar.
O anel que tu me deste
Era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou.
DITOS POPULARES
•“Mais vale um pássaro na mão que dois voando”.
•“O olho do dono engorda o porco.”
•“De pequeno é que se torce o pepino."
COMIDAS TÍPICAS DO BRASIL
Mungunzá - cuzcus - Canjica - churrasco - Pamonha
TRAVA LINGUA
•Pedro tem o peito preto, O peito de Pedro é preto; Quem disser que o peito de Pedro é preto, Tem o peito mais preto que o peito de Pedro.
•Pinga a pipa Dentro do prato Pia o pinto e mia o gato.
•O rato roeu a roupa do rei de Roma.
PARLENDAS e TRAVA-LÍNGUAS
""Hoje é Domingo,
pede cachimbo
O cachimbo é de ouro,
Bate no touro,
O touro é valente,
Bate na gente,
A gente é fraco,
Cai no buraco,
O buraco é fundo,
acabou-se o mundo.";
LENDAS, MITOS E CONTOS FOLCLORICOS DO BRASIL:
Boitatá - Boto - Mãe-D'água - Curupira
Lobisomem - Saci-Pererê
